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校园足球令人细思极恐的三大现象!

文章作者:足球词汇 上传时间:2019-04-05

  校园足球的推广为中国足球运动的普及贡献良多,但记者在采访中也看到个别校园足球推进过程中的“假恶丑”现象,令人细思极恐。

  “我要实名举报,校园足球存在弄虚作假!”一位打热线电话到报社的家长说。“举报谁呢?”记者问。“凡是搞足球操的学校,都可以让公安、纪检部门查查,一查就查出来。”

  有这样一个网络段子:中国乒乒球谁也赢不了,中国足球谁也赢不了。难怪中国球迷经常自我解嘲,世界上有一种运动,叫中国足球。

  作为促进中国足球发展的一项举措,“校园足球”近几年来一直是热度极高的词汇。不可否认,校园足球的推广为中国足球运动的普及贡献良多,但记者在采访中也看到个别校园足球推进过程中的“假恶丑”现象,令人细思极恐。

  一个足球,最便宜多少钱?一位体育器材经销商前些时候问了记者这么一个问题。记者本人也是体育用品收藏爱好者,从上千元的世界杯指定用球,到七八十元的中乙比赛用球都有珍藏,自认为对于这个市场的行情还算有所了解,但最终的“标准答案”仍令记者咋舌。“7块钱,还有得赚!”提出问题的那位说。记者百思不得其解,7元人民币甚至连材料都不够,难不成这足球是纸糊的?人家笑答:“这球,没内胆。”记者更陷云里雾里,没内胆的足球怎么踢,那一脚不就一窟窿?人家再答:“校园足球,足球操表演用球,小朋友们用手拿着球做操,不用踢。7元进货,100元报销!”

  足球操,作为一项“与足球有关”的活动,一直以来都饱受诟病颇具争议,更被认为是校园足球形式主义的集中体现。在今年2月1日上午教育部召开的第三场教育新春系列新闻发布会上,有记者就足球操的问题向教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰提问。5月16日,英国知名媒体《卫报》也用一张足球操的图片报道“中国的校园足球”。

  在答记者问时,王登峰表示,足球操起到让孩子们活动、热身的作用,其实就是体育锻炼,和校园足球教学训练比赛并不是一回事。大家之所以认为足球操是形式主义,“这就是媒体的威力”。同时,王登峰还强调,对于足球操,“不要有任何误解”。足球操本身既不是足球课,也不是足球训练,更不是足球竞赛,与校园足球特色校里的足球教学、训练和比赛完全不是一回事。就大课间的功能来讲,它是在短时间内通过让所有的孩子做相同的动作、相同的运动,起到让孩子们活动、热身的作用,其实就是体育锻炼。最后王登峰再次提醒,足球操就是足球操,可以用手,当然更多的是用脚。另外,它并不代表校园足球特色学校就是用这种方式来普及足球的。

  确实如此,足球操对于培养孩子的足球兴趣能起多大作用我们暂且不论,足球操为何能全国风靡,学校为何如此热衷推广足球操?学生人手一球,7元进货,100元报销!这也是一笔可观的差价吧。这其中难免没有人不是冲着利益和做表面文章去的。

  5月27日,由中国教育科学研究主办的“全国青少年校园足球师资国家级专项培训”培训工作会议今天在北京召开,来自全国各地45个培训点承训部门的代表出席了会议。这标志着新一轮校园足球师资国家级专项培训拉开帷幕。本年度校园足球国家级专项培训,计划对2017年被教育部审核确认的6837所中小学校园足球特色学校的校长、体育教师进行首轮初级培训,同时对2000名体育骨干教师进行“卓越教师培训”。

  根据《2017年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训项目成交公告》的数据显示,2018年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训项目费用达到4311.4456万元。

  根据2018年《教育部办公厅关于组织开展全国青少年校园足球教练员国家级专项培训的通知》附件1《全国青少年校园足球教练员国家级专项培训名额分配表》数据显示培训名额为2448人。

  中国教育科学研究院发布的信息宣称:教育部委托中国教育科学研究院等部门组织了2014年、2015年、2016年三个年度的校园足球师资国家级专项培训,共培训教育行政干部、中小学校长、体育教师、退役运动员、裁判员以及体育教研员近3万人。实际数据多少我们不得而知。

  而据之前报道,在《教育部办公厅关于开展2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训的通知》中,第五条里有关于“培训费用”的明确表述,每位培训学员每天450元的食宿标准。450元是什么概念?根据中国足协的有关规定,中国国家队国内集训,每名国脚每天的食宿标准是350元。另外,教育部2015年在全国范围内选派240名校园足球教练员于9月15日至12月10日赴法国集中培训学习。但是,后来据法方教练表示,前来学习的培训人员中有一部分人连足球都不会踢,不知道是来培训什么的。

  国培计划以一年高达4000多万元的经费投入,进行这种会议式培训能否解决足球教学目前存在的问题,满足校园足球的训练及教学需求?中国教育科学研究院在足球训练教学方面成果显著?一年4000多万的“国培计划”是否有更好的方式和途径可供选择?

  2016年7月11日,人民网教育频道上曾刊载一篇题为《北京市校园足球班级赛征集足球文化作品3266件》的报道。报道中称,这3266件足球文化作品包括标语304件、徽标429件、舞蹈86件、绘画1010件、诗文727件、摄影710件。什么是足球文化?一般球迷的理解是:看球,踢球,爱球。但这篇报道给人的感觉是,校园足球的足球文化是可以“量化”的,是可以作为成绩汇报的“件”。

  两年之后,2018年5月26日至27日,一场名为“2018年全国校园足球文化论坛暨‘一带一路’国际足球研讨会”对外表示,大会邀请了外国嘉宾7人,邀请国内主题报告专家5人,与会代表围绕“一带一路”青少年足球发展研讨2场,专家主题报告5场;论坛共接受投稿276篇,录用232篇,正式与会代表180余人。主办方表示,论坛将以专题研讨和主题报告的形式对我国校园足球的历史、现状、发展以及“一带一路”国际足球的相关问题进行研讨,相信通过本次论坛的开展,通过在座的专家学者和同学们的交流探讨,将对我国校园足球的发展产生重要影响。承办单位还专门为此次论坛组织了一台欢迎晚会。

  记者也曾专题采访过校园足球,曾看到一种现象,教室内小朋友们的足球绘画丰富多彩,对于欧洲五大联赛的俱乐部倒背如流,但他们却不会踢球。之前赴美国采访,记者见到的却是另外一番景象,美国的校园足球文化都在绿茵场上,踢球的女孩比男孩还多。

  所以,记者有时会想,那些汇报材料上多少所学校,踢了多少场比赛,多少球员参与的数字,究竟有多少值得推敲。5年前,记者在采访中就发现,校园足球比赛中存在的一个现象:参赛球队领完服装后,就不再来参赛,而积分榜上的3比0很多都是参赛球队弃权了。如此即便再过10年,也许中国的校园足球文化搞上去了,但谁敢拍胸脯说,中国足球青少年足球人口的数量和水平一定会大幅度提升。

  根据教育部公布的计划,“2025年校园足球特色学校达到5万所,足球人口5000万。中国将是全世界足球人口最多的国家,比欧洲几个国家的人口还多。世界冠军德国人口也才8000万,有600万足球人口。”正是有“足球特色学校达到5万所,足球人口5000万”的指标,教育部加大了对校园体育中的足球投入,这对于促进中国足球普及和提高是前所未有的利好。

  但是,一片利好之中,难免有人钻空子、假招子,“现象一”折射的是器材购置环节中的“毒人工草坪”现象;“现象二”反映的是我国足球教练员短缺,教练员培训中的乱象;而“现象三”暴露的是,校园足球普及中的弄虚作假,自欺欺人。当然这些都是个别现象,中央足改的经是好经,却让下面的一些人给念歪了。

  “校园足球”是中国足球改革发展时期的一种创新,希望这种创新最终结出丰硕成果。

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